Colegios de Ibagué deberán regular el uso de celulares en menores de 14 años antes de mayo
El Acuerdo 018 ya está en fase de implementación. Según la Secretaría de Educación, el 8 % de las instituciones educativas oficiales todavía no ha comenzado el proceso, mientras otras trabajan en los ajustes de sus manuales de convivencia.
Hasta mayo de 2027 tienen plazo los colegios de Ibagué para incorporar en sus manuales de convivencia y poner en marcha la restricción del uso de celulares para menores de 14 años, una medida que apenas ha sido adoptada por el 37 % de las instituciones educativas oficiales
La Secretaría de Educación adelanta un cronograma de un año para que los colegios socialicen la medida, la incorporen en sus manuales de convivencia y evalúen su cumplimiento.
Así lo explicó el secretario de Educación, Diego Guzmán, durante una jornada de seguimiento al Acuerdo 018, convocada por el concejal Arturo Castilla.
Según el funcionario, el proceso comenzó con la elaboración de un documento orientador junto con los rectores, en el que se establecen las restricciones, las etapas y los compromisos que deben asumir las comunidades educativas.
El documento fue enviado inicialmente a los directivos para su revisión y recibió recomendaciones que, de acuerdo con el secretario, fueron incorporadas antes de dejarlo definido para su socialización.
«Los rectores hicieron algunas recomendaciones que tuvimos en cuenta y, posteriormente, dejamos firme el documento orientador», indicó Guzmán.
Dijo que después de esta etapa viene la socialización y la fase de implementación. «Desde la Dirección de Calidad hemos visitado las instituciones educativas para explicarles la importancia del acuerdo y las consecuencias que tiene el uso excesivo del celular en los niños, como la desatención, los problemas psicológicos y las dificultades de convivencia», agregó.
AUDIO Secretario de Educación, Diego Guzmán.
Dos instituciones todavía no comienzan la implementación
Uno de los datos entregados por la Secretaría de Educación es que dos instituciones educativas oficiales, equivalentes al 8 %, aún no han iniciado la implementación del acuerdo.
El funcionario señaló que aproximadamente el 37 % ya ha avanzado en la incorporación de las disposiciones en sus manuales de convivencia. Las demás instituciones se encuentran en procesos de ajustes, modificaciones o acompañamiento para incluir las nuevas reglas.
«La intención es que los niños no lleven el celular o no lo utilicen durante la jornada escolar, salvo cuando sea necesario para actividades pedagógicas, por razones de salud o por solicitud de un familiar», anotó el funcionario.
La meta es que todos los establecimientos educativos completen este proceso antes de mayo de 2027, cuando finalizaría el cronograma previsto.
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¿En qué casos se permitirá el uso del celular?
La restricción busca evitar que los estudiantes menores de 14 años utilicen el teléfono durante la jornada escolar sin una necesidad justificada. Sin embargo, la medida contempla excepciones para actividades pedagógicas o tecnológicas, situaciones relacionadas con la salud y solicitudes de comunicación familiar.
Explicó el secretario, no es que los docentes o las instituciones se encarguen de guardar los dispositivos, sino que los estudiantes, padres de familia y profesores acuerden las condiciones de uso y las incorporen en los manuales de convivencia.
Para promover otras actividades durante los descansos, la Secretaría de Educación también trabaja con la Secretaría de Cultura y el Instituto Municipal para el Deporte y la Recreación (IMDRI), con el propósito de impulsar espacios culturales y deportivos que alejen a los niños de las pantallas durante el recreo.
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La resistencia aumenta en los grados superiores
El secretario aseguró que la medida ha tenido buena acogida, especialmente en primaria y en los grados sexto, séptimo y octavo. No obstante, reconoció que en los cursos décimo y once se presenta mayor resistencia por parte de algunos jóvenes a dejar de utilizar sus teléfonos durante las clases.
La Administración busca explicar a estudiantes y familias los efectos que puede tener el uso inadecuado de estos dispositivos en la atención, la convivencia y los procesos de aprendizaje.
El cronograma contempla tres momentos: socialización, implementación y revisión de los manuales de convivencia, para finalmente evaluar qué tanto se ha cumplido y acogido el Acuerdo 018.
Por ahora, el reto está en lograr que las instituciones que aún no han comenzado se vinculen al proceso y que las demás terminen los ajustes necesarios antes de mayo del próximo año.
